项目需求：
为贯彻落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）和《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》（国办发〔2017〕95号）精神，深化产教融合、校企合作，教育部高等教育司组织有关企业支持高校共同开展产学合作协同育人项目。从而解决好教材建设、教师素质、体系融合、基地建设等问题，打造培养造就新时代卓越工程师的重要抓手。
广东科学技术职业学院为了响应教育部号召，积极建设面向广东地区创新驱动发展和产业转型升级的要求，形成产教融合、技术先进的实践教学平台和协同创新育人平台。 以SMT智能制造为载体，以“工业 4.0”、“中国制造 2025”、 “互联网+”等技术应用为依据，基于产教融合与校企协同共建，建成“虚实融合、多地协同”，具有先进性和共享性，实现“四位一体”功能，达到全国领先水平的“SMT数字化学习工厂”公共实训基地。
项目介绍及功能：
作为一门应用型学科,面向IE（industrial
engineer）相关专业必须重视面向PLM（ product lifecycle management）的DF（Digital
Factory）实训系统的建设,以强化学生的系统设计与实践和综合工程应用能力,培养适应数字化制造需求的专业工程人才。基于DF的实践应用需求,我公司提出了面向PLM的DF实训系统的建设目标;基于此目标,结合全国各省市及地区产业集群发展要求,我公司提供DF实训系统的建设方案,并基于产教融合的模式探索相关的实践教学开发与设计,为培养适应性IE人才提供应用设计平台与产教融合的实践机会。
该项目主要面向教育部颁布的新工科类相关专业；专业在校生人数不少于６０名；专业负责人具有机电类相关工科背景，有一定的产教融合实践经验，全日制本科以上学历；对接该项目的师资团队不少于3人，团队专业背景需覆盖机电一体化，电子信息，物联网技术，计算机软件工程等；申报的学校有在新工科专业方向通过产教深度融合实现专业工程人才培养的理念与决心，并有专业服务本地产业的强烈愿望；有在“数控加工，SMT自动化生产，工业机器人等基于工业化生产的实训设备与实训中心基础，并愿意在原离散的实训设备基础上将实训设备通过数字化改造，打造成“数字化学习工厂”的发展计划。
项目成果：
学院与我司共同建立了的SMT生产性实训基地包括多功能展厅，SMT生产车间，THT生产装配车间，老化室，仓库，多媒体培训与技能考证中心，协同创新中心，管理办公室，会议室等。该基地以产学研形式开展产教融合服务，通过校企合作委员会组建了有效的管理与技术服务机构及专业团队。并同步建立了一套行之有效的管理制度体系，极大的提升了产教融合服务能力。
